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廣東高考綜合改革方案發布
  • 2019-04-25 15:14
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4月23日,《廣東省深化普通高校考試招生制度綜合改革實施方案》正式發布。方案明確從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施,到2021年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

根據實施方案,普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試;本科高校和高職院校適當分開,分夏季高考和春季高考;本科高校招生考試的科目按照3+1+2的模式設置;開展普通高中學科綜合素質評價等四方面內容。

其中,高考科目按照“3+1+2”模式設置最受各界關注。什么是3+1+2呢?方案中明確,“3”為全國統一高考的語文、數學、外語,且數學不分文、理科;“1”由考生在物理、歷史2門科目中選擇1門;“2”則是考生在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門作為考試科目。高考總成績依然為750分,其中“3”和“1”直接采用卷面分,總分為550分;“2”實行等級賦分,各100分。此外,根據新高考方案,在廣東招生的本科高校要分專業組在物理、歷史2門科目中提出1門科目要求,在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中提出不超過2門科目要求,并提前公布。學生的選考科目須完全符合高校提出的選考科目要求才能報考。同時,其對應的合格性考試科目必須合格。

臺山華僑中學副校長黃國盼覺得,這樣學生可以選擇自己有興趣的科目,另外還可以選擇一個自己有競爭優勢的科目,對于國家需要的人才來講,以錄取學生學習的科目來選擇的話,更有利于國家的選材。

黃國盼認為,推行“3+1+2”后,學生們將有12種選科模式,這對學校的師資和硬件設施提出了新的要求。在學校這邊準備的話,第一個就是師資力量的準備,第二個就是學校內部教師的調整,他們會在高三留下來一部分,在學科里面具有領軍作用,或者是輻射作用的老師留在高一。在綜合評價方面,學校也根據省的一項標準,設置自身的綜合評價標準。

記者了解到,將來實施“選課走班”教學是適應高考改革的一大轉變方向。但如何落實到位,這對于學校以及老師來說,也是挑戰。

根據學生實際選科情況,黃國盼他們打算實行一個小走班的形式,把考試院里面相關的宣傳漫畫和方案,還有五十問都發到老師群,供老師學習,還把這四個文件同步發到高一的家長群,讓家長對這個方案有一個整體的詳細的了解,對于學生,也會配備班主任大概地講述方案。(通訊員:梁苑青 梁逸斌) 


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